ohn Dewey (Burlington, Vermont), 20 de octubre de 1859 – Nueva York, 1 de junio de 1952) fue un filósofo, pedagogo y psicólogo estadounidense. Junto con Charles Sanders Peirce yWilliam James, a Dewey se le conoce por ser uno de los fundadores de la filosofía delpragmatismo. Asimismo, fue, durante la primera mitad del siglo XX, la figura más representativa de la pedagogía progresista en EE.UU. Aunque se le conoce mejor por sus escritos sobre educación, Dewey también escribió influyentes tratados sobre arte, la lógica,ética y la democracia, en donde su postura se basaba en que sólo se podría alcanzar la plena democracia a través de la educación y la sociedad civil. En este sentido, abogaba por una opinión pública plenamente informada mediante la comunicación efectiva entre ciudadanos, expertos y políticos, con éstos últimos siendo plenamente responsables ante laciudadanía por las políticas adoptadas.Desde el punto de vista sociohistórico hay que tener en cuenta el peculiar momento que vivieron los Estados Unidos, cabe destacar:

• Movilidad de las fronteras estadounidenses y la colonización de nuevos territorios.
• Ductilidad y permeabilidad de la organización social.
• Estratificación social flexible.
• Relativización de los principios y prácticas de la herencia histórica.
• Forma de vida democrática.

En definitiva, un clima social abierto.

En el ámbito filosófico, hemos de situar a Dewey dentro del pragmatismo.

ideas de pestalozzi

Johann Heinrich Pestalozzi (Zúrich, 12 de enero de 1746 - Brugg, 17 de febrero de 1827) conocido en los países de lengua española como Enrique Pestalozzi, fue un pedagogosuizo, uno de los primeros pensadores que podemos denominar como pedagogo en el sentido moderno del término, pues ya había pedagogos desde la época de los griegos. Reformador de la pedagogía tradicional, dirigió su labor hacia la educación popular. Su padre era cirujano de profesión, pero murió cuando Johann Heinrich era aún muy pequeño, de modo que creció con su madre. Como profetizando su obra y pensamiento, se caracterizó por ser un niño desobediente, desordenado y con pocos logros escolares en su niñez.Para su enseñanza tomó en cuenta la intuición intelectual, tomando los aspectos que conforman su educación elemental que son:

1. Para la enseñanza de los números (relaciones métricas y numéricas):

• Utilización de tablillas con letras, las cuales acumulaba de 1 en 1 para que el niño conociera la relación de los números, al mismo tiempo que servía para aprender las letras.
• Partir de las cosas simples antes de avanzar a las más complicadas.

2. Para la enseñanza de la forma (observar, medir, dibujar y escribir):

• Enriquecer la memoria de los niños con explicaciones sencillas de objetos y materiales. Enseñar a describir y a darse cuenta de sus percepciones.
• Enseñar al niño, por medio del dibujo, a medir todos los objetos que se presentan a su vista y adquirir habilidades para reproducir. Pestalozzi pensó que por medio del dibujo se ejercitaba al niño en su escritura.

3. Para la enseñanza del lenguaje:

• Aplicar la psicología, pasando del sonido a la palabra y de la palabra a la frase (Método analítico).
• Por medio del ejercicio de lectura y escritura afianzar los conocimientos del lenguaje.

4. Para aspectos generales de su Educación elemental:

• Poner en práctica el método de enseñar a unos por medio de otros, debido al gran número de niños.
• La enseñanza de ambos sexos (coeducación).
• Importancia de la educación creativa y productiva.
• Enseñanza de moral y religión, que se debe de iniciar en la familia.
• Considerar que las relaciones afectivas entre madre e hijo, condicionan a éste paulatinamente, a desarrollar sentimientos de bondad y amor.
• Educación Social: la cual debe iniciarse en la familia y continuarse en la escuela.
• La práctica de la escuela-trabajo, combinando la enseñanza de la lectura, escritura, cálculo, dibujo, moral y religión con las actividades agrícolas.

[ed

la historai de la educacion por como la conocemos ahora es muy diferente a como la conociamos hace muchos años atras ya que el fenomeno de la educacion ha cambiado demasiado desde su aparicion hasta como la conocemos el dia de hoy ha influido muchas cosa que a veces nos detenemos y contemplamos esta evolucion la educacion ha cambiado con el inicio de un gran personaje como comenio seguido de sus contemporaneos y todos los escritores siguientes que poco a poco he mencionado hasta nuestros dias.

casa del banbini

o casa del niño fue donde maria montessori creo lo que hoy podemos conocer como estancias para
los niños que sus padres trabajan ademas de contar con lo que muchas personas de ese dia no tenian
por la educacion a las personas con atenciones especiales algo que la llevo a seer reconocida de manera fundamental dentro de la historia, una persona que ademas de ser doctora fue pedagofa y psicologa por la aceptacion de las personas que influyeron en ella ya que una persona importante fue decroly sobre quien se fundamento para crear asi una nueva forma para ver la educacion para los niños con especialidad.

la persona de la cual hablaremos el dia de hoy es mara montessori la cual inicia su vida como doctora pero con el paso del tiempo y las personas por las cuales fue influenciada pasa de la medecina la psicologia y por lo tanto
tambien a la pedagogia la cual la llevo a impulsar o por lo menos dar una nueva forma de ver todo lo que sucedia el aspecto primordial es la forma en como da la educacion, ya que le da al alumno una forma libre de aprender sin que el maestro este de constante detras de el sino que nada mas esta ahi para apoyarlo cuandoel alumno se lo solicite.

la persona de la cual hablaremos el dia de hoy es mara montessori la cual inicia su vida como doctora pero con el paso del tiempo y las personas por las cuales fue influenciada pasa de la medecina la psicologia y por lo tanto
tambien a la pedagogia la cual la llevo a impulsar o por lo menos dar una nueva forma de ver todo lo que sucedia el aspecto primordial es la forma en como da la educacion, ya que le da al alumno una forma libre de aprender sin que el maestro este de constante detras de el sino que nada mas esta ahi para apoyarlo cuandoel alumno se lo solicite.

juan amos comenio

de entre todos los personajes de la didactica el que inicia con la didactica y la pedagogía como tal es juan amos comenio, por sus aportes pedagogicos ya que cre una nueva forma de ver la pedagogia y los pedagogos de su tiempo, ya que antes de el la pedagogia y todos los personajes que hacian este trabajo eran hechos de menos pero co la ebntrada de este pedagogo en la historia todo cambio fue perseguido, sufrio mucho pero al final de sus dias vio  cumplido la labor que durante su vida hizo estaba a favor de la unidad entre todas las personas que nadie estuviera exentto de los demas ya que el concebia la idea de si vivimos en este mundo somos iguales, su aportacion mas importante fue la didactica magna libro que ha llegado hasta nuestros dias la cual tiene actividad todavia, gracias a este personaje nosotros como pedagogos tenemos la oportunidad de hacer nuevas cosas.